2022-4 2-Ciencias Políticas

Profesores
Rodriguez , Marcela |
Quispe, Paola Azucena |
Avila, Daiana Mabel |

El siguiente espacio curricular propone comprender la política como una actividad social y humana en la cual las alumnas y los alumnos – futuros ciudadanos – se conviertan en sujetos ativos que comprendan y transformen las relaciones políticas que se generan en su entorno.
De tal manera esta propuesta se cimenta en primera instancia de una carga conceptual básica sobre conceptos tales como Ciencia, Teorias, Metodologia, Postulados, etc. Suscitando que se forme la base de la estructura cognitiva necesaria para la materia, en tanto estos conceptos funcionan como herramientas que les permitan comprender el desarrollo de los subsecuentes contenidos (reflexión y análisis de los mismos).

Información del curso

Contenidos

Unidad I: “La Ciencia Política”

Evolución histórica hasta el siglo XX.
Tradiciones de investigación actuales
Teoría conductista
Teoría sistémica
Teorías Económicas
Teoría comparatista.
Hermenéutica.
Conceptos claves: poder, dominación, hegemonía, coerción.

Unidad II: “Estado y Gobierno”

Estado: marco teórico y elementos para su análisis.
Dominación, centralidad, burocratización y poder militar.
Desarrollo histórico del concepto: construcción, constitución, consolidación y
expansión de los Estados Nacionales.
Modelos de Estado a lo largo de la Historia: Absolutismo, Liberalismo, Marxismo,
Socialdemocracia
¿Cómo se construye una Nación?
Estado y Régimen Político: modelos de política.
Gobierno: tres formas de analizar al gobierno.
Formas de gobierno: Constitucionalismo y autoritarismo; Unitarismo y federalismo;
Presidencialismo y parlamentarismo.
Soberanía: comprensión sobre el poder

Unidad III: “Teoria Politica y Sistema Político”

Pensamiento político clásico
Pensamiento político moderno
Partidos políticos: origen, naturaleza y tipos.
Definición, organización y funciones.
Sistema de partido: tipología.
Crisis y desafíos.
Sistematización y esquematización del Sist. Político.
Sistema Electoral elementos: selección de candidatos, formas de candidatura y votos,
magnitud, fórmula electoral, barrera electoral

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Discriminación y diferenciación de los conceptos fundantes de la material
Claridad y coherencia en el desarrollo de los conceptos
Producción coherente de textos escritos
Manejo e interpretación de fuentes de información
Ejecutar trabajos con herramientas TIC’s
Expresión oral y escrita coherente a las actividades
Transferencia de lo aprendido a situaciones socio-políticas actuales
Desarrollo de autonomía personal en las actividades curriculares
Construcción de posturas argumentales