2021-5 2-Formación Ética y Ciudadana

Profesores
Palavecino, Ileana Belen |
Gerez, Maricel Elizabeth |
Moraleda, Monica Patricia |
Avila, Daiana Mabel |
Rodriguez , Marcela |

El espacio curricular “Formación ética y ciudadana” tiene como principal eje, más allá de impartir conocimientos conceptuales, el de fomentar el desarrollo de habilidades y competencias que permitan a los estudiantes, como ciudadanos que forman parte de una sociedad, integrarse y desarrollarse activamente en la misma.

Es preciso concientizar a los jóvenes que su rol dentro de la sociedad juega un papel importante y fundamental, que cada acto que ellos llevan a cabo tiene un impacto positivo o negativo. Es por ello que mediante el desarrollo de competencias tales como la cooperación, el compromiso, la participación, solidaridad, empatía y el sentido crítico-constructivo se espera que los estudiantes logren ser sensibles a los sucesos que acontecen en la comunidad día a día. Y sobre todo en la comunidad educativa de la cual forman parte.

Información del curso

Objetivos

Tomar conciencia respecto a su función ciudadana dentro de la sociedad.
Ser conscientes de sus derechos y lograr ejercerlos con responsabilidad.
Discernir entre lo correcto e incorrecto para su formación clara en valores.
Comprometerse con la sociedad, ser conscientes de su evolución y cambio, para propiciar transformaciones positivas desde su lugar como ciudadanos.

Contenidos

Unidad Nº I: Reflexión ética

Ética y Moral: conceptos. Relación entre ética y moral. Características y diferencias.
Concepto de Valor. Tipos de valores: materiales e inmateriales
Universalismo y relativismo en el abordaje de las creencias éticas y diversidad cultural.
Dimensiones del desarrollo humano: Acción, voluntad, inteligencia y responsabilidad. La ética de la libertad.
Concepto de Noma: normas morales y el “deber ser"

Unidad Nº II: “Derechos humanos: alcances y limitaciones”

Concepto de “Derecho”: derechos legales y derechos morales. La actitud de la sociedad civil frente al cumplimiento (o no) de los Derechos Humanos.
Las “luchas por los derechos humanos”: abordaje socio histórico mundial y nacional. Genocidios, crímenes de lesa humanidad, el holocausto, Apartheid, etc.
Tratados internacionales y responsabilidad estatal frente al cumplimiento de los Derechos Humanos.
El trabajo de las O.N.G´s en el tratamiento de los Derechos Humanos.
Los nuevos desafíos en el ejercicio de la ciudadanía en Argentina en relación al ejercicio de los DD.HH. Analizando, visualizando y desnaturalizando la particular condición de los y las jóvenes en situaciones de vulneración, estigmatización y criminalización.

Unidad Nº III: “Democracia, gobierno y constitucionalismo”

Concepto de Democracia y su abordaje desde la filosofía política clásica, moderna y contemporánea.
Los medios de comunicación y su influencia en la vida democrática.
Problemáticas de la democracia contemporánea en el contexto latinoamericano, nacional y provincial. La protesta social como un vehículo de demandas.
El Estado de Derecho y la Constitución Nacional y Provincial. Derechos y garantías constitucionales.
Análisis de la estructura y funcionamiento de los tres poderes del Estado.
Controles constitucionales. Rupturas del orden constitucional y sus consecuencias sobre la vida democrática del país.
La protección de los derechos humanos en el marco de la ONU.